O ábaco como ferramenta de aprendizagem

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Os alunos do 4º Ano sabem que Matemática se aprende mesmo é na prática. Assim, envolveram-se intensamente na confecção de um ábaco, com o qual buscaram aprofundar os conhecimentos sobre a separação de classes e ordens.

Com o envolvimento dos familiares, retornaram ao colégio trabalhos maravilhosos.

Confira as fotos aqui.

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Tangram

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Ninguém sabe exatamente onde nem quando este jogo foi criado. Certamente foi na China e há muito tempo, mas isto é que tudo que podemos afirmar com certeza. De uma forma ou de outra, o fato é que a palavra TANGRAM surgiu oficialmente pela primeira vez em 1864 no dicionário Webster.

Tangram é um quebra-cabeça chinês composto por apenas sete peças, com as quais é possível montar aproximadamente 1700 figuras, como animais, plantas, objetos, números e letras.

Podemos observar que o quadrado maior ficou composto por dois triângulos grandes, um triângulo médio, dois triângulos pequenos, um quadrado e um paralelogramo.

Os alunos do 6º ano trabalharam com essas sete peças com o objetivo de verificar partes do inteiro e frações equivalentes (partes equivalentes). Após, montaram figuras que estão expostas no painel do colégio, na saída para o pátio. Vamos apreciar? É uma vista bem colorida, vale a pena conferir!

Professora Verinha

IF

 

A Literatura estreitando laços

SL e POA 666

A ideia que centralizou este projeto foi prestigiar os alunos, oferecendo-lhes suportes na busca de conhecimentos e no convívio em grupo.

Durante todo o primeiro bimestre, deste ano letivo, o 9º ano do Colégio Evangélico Martin Luther, esteve envolvido em leituras, pesquisas, dramatizações e atividades que estimularam professores, pais e alunos à concretização do Projeto Literário,contemplado com a visita à Casa de Cultura Mário Quintana, em Porto Alegre – RS.

A Literatura desafiou professores e alunos a visualizar e conhecer tudo que, até então, fazia parte apenas da imaginação. Embora o foco principal fosse relacionado à Disciplina de Língua Portuguesa (e a Literatura permite isso), entendeu-se a ideia às demais disciplinas, onde cada docente teve a liberdade de criar condições, para que o grupo de alunos vivenciasse com êxito aquilo que havia teorizado.

Nesta abordagem interdisciplinar aproveitou-se o momento para explorar o Museu de Ciências da PUC – RS, outros museus históricos e diversos pontos turísticos que revelam a constituição do cenário Porto – Alegrense.

Neste roteiro, incluiu-se uma visita ao Colégio Sinodal, de São Leopoldo – RS; o delicioso café da manhã, as honras de nossos anfitriões, a troca entre os grupos envolvidos, tudo isso estabeleceu vínculo afetivo e solidificou relações, marcando nossos momentos.

A visão otimista que sustentou as expectativas quanto ao sucesso desse encontro, manteve-se garantida, pela comunicação entre eles, por pertencerem a mesma faixa etária e de identificação nos seus sonhos e postura diante a vida.

Os momentos de estudo, os cenários e situações exploradas, a administração dos conflitos, a avidez na busca do inédito, a constatação do “fantástico” na Literatura, o convívio, as trocas… Tudo isso fascinou!

E as lembranças destas vivências, se eternizam em nossos corações; “Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas”… (Saint Exupéry).

Professora Itamara Gheller Machado

SL e POA 980

Depoimento dos alunos:

Projeto “Estreitando laços”

Esta viagem de estudos foi de grande importância para a compilação do tema abordado na disciplina de língua portuguesa assim como de vasta magnitude para a convivência em grupo e também para inserir ainda mais conteúdos em nossa carga escolar.

Nathiê Kock

O mais legal da viagem foi estar com a turma. Passar mais tempo com nossos amigos. Além de todo o conhecimento.

Gostei muito do museu da PUC, onde tinham coisas fantásticas para ver e interagir. Realmente vale a pena visitar

Eduarda Baciuetti Dani

Viagem para o RS

A “tal” viagem para Porto Alegre e São Leopoldo foi inesperada!

Contamos os dias nos dedos, mas aquele bendito dia 21/05/13 nunca chegava… Quanta ansiedade e animação. Aquela tarde de terça-feira me deixou com a sensação melhor que existe…

Isadora G. M.

Gostei muito do projeto que o Colégio Martin Luther nos proporcionou e espero que os próximos alunos do 9º ano possam ter uma viagem tão maravilhosa igual foi a nossa.

Ana Clara Greubin F.

CONFIRA AS IMAGENS AQUI.

Projeto | Vida e Obra de Mario Quintana

IF

A escola e a literatura são parceiras há muito tempo. Na antiguidade, professores valeram-se da poesia oral, a fim de preparar os estudantes para o acesso às primeiras letras; escola e literatura consolidam uma parceria milenar. Valendo-se dessa premissa, a literatura desafia professores e alunos a visualizar e conhecer tudo que até então fazia parte apenas da imaginação.

Durante o período do 1º bimestre deste ano, o 9º ano do Colégio Evangélico Martin Luther estará envolvido em leituras, pesquisas e atividades que estimularão a concretização deste projeto literário, que contempla uma visita à Casa de Cultura Mário Quintana em Porto Alegre, RS. Por esta razão, o colégio adquiriu diversas obras literárias para o suporte dos trabalhos.

Também neste projeto acontece uma proposta interdisciplinar que compreende intercâmbio com os alunos do Colégio Sinodal, da cidade de São Leopoldo – RS, visita ao Museu de Ciências da PUC – RS, outros museus históricos e pontos turísticos que revelam a constituição do cenário porto-alegrense.

Para ver as imagens clique aqui.

Concurso JCI

Observando o tema: “Um mundo melhor é possível”, nas modalidades Redação e Oratória, as alunas Luana Sauer e Amanda Shmitt do 5º ano e 8º ano do Ensino Fundamental se classificaram em 3º lugar. Parabéns à dedicação das alunas.

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Transformações Geormétricas | 9º anos

Do 6º ao 9º ano, o conteúdo simetria tem sido trabalhado com o objetivo de identificar a existência de simetria oxial em elementos da natureza ou nos objetos contribuídos pelo ser humano.

No 9º ano, depois de termos trabalhado simetria de reflexão, rotação e translação, os alunos das turmas A e B produziram simetrias de reflexão e montaram um painel. Onde em cada trabalho, a criatividade, a expressão e a harmonia estão presentes num jogo multicolorido aos nossos olhos.

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Atividades dos alunos da 8ª A e 8ª B

Os alunos da 8ª A e 8ª B orientados pela Professora Idulce, após estudos sobre tecidos e células animais, realizaram atividades onde representaram através de maquetes as estruturas celulares.

Veja mais imagens desta atividade AQUI!